为期两个月的暑假，正是学生进行社会实践的好时机。不过，暑假伊始，部分本来对社会实践抱着满腔热情的学生，却在现实中遇到烦恼和阻力，有来自家长的，也有来自社会的。各方如何改变观念和做法，帮助学生社会实践真正落“实”？即日起，本报将推出暑期社会实践系列报道，与读者一起探讨。对此，您有何想法和建议，可发送至kjb@jfdaily.com参与讨论。

    今年暑假，本市不少中小学生选择走出校门、家门，尽一份社会责任：调查居民节能习惯、调查人口生育高峰情况……通过丰富多彩的社会实践活动，在社会大课堂中提升自己的综合素质。不过，由于父母反对、社会机构不配合等原因，不少学生的实践热情被浇了“冷水”。    

　　7个补习班占时间

　　小柳是小学五年级的一名大队长。这个暑假，她本计划报名参加学校“外来务工者子女在上海学校适应性”实践课题调查，通过一个月的时间与同班的一名外来务工者子女结对了解情况。结果遭到父母的“隐性”反对：“只要你把这些补习班上完，我就允许你参加。”

　　父母为小柳制订的暑假安排中，列出了7个补习班：少儿英语口语基础班与强化班，每周二、四上午上课，前后持续一个半月；奥数加强班和提高班，每周一、三、五上午，为期一个月；钢琴六级考级家教，每周二、四中午两小时；硬笔书法班，每周六上午；游泳训练班，每周日晚……

　　“参加完培训班，回家后还要完成相关作业。这样算起来，暑假的自由时间已所剩无几,哪有时间参加社会实践活动？”小柳希望能少参加几个补习班，无奈父母以“学费已交无法退还”为由拒绝。小柳只得放弃社会实践计划。

　　四次碰壁搁浅实践

　　暑假中不少学生进行社会实践调查，还苦于找不着“门路”。小王是长宁区一所中学的初二学生,今年暑假，他和几个同学报了关于小区居民节水情况的社会调查项目，这几天碰了一鼻子灰：“敲了4家邻居的门，两家不开门，一家隔着门说没时间，最后一家还没等他把意图介绍完，门就‘嘭’地一声关了。”其他同学也有同样的遭遇。南洋模范中学的几名学生，在进便利店开展实践调查时，一连跑了好几家都吃了“闭门羹”。现在，他们不得不搁浅这项调查。

　　记者了解到，在以往假期中，学生们做社会实践多次“碰壁”后，有的选择放弃，有的寻找其他“捷径”。如，由家长将调查表带到工作单位让同事帮助完成，打电话向亲戚朋友询问等。有的学生把社会调查题目改为“假期中学生学习生活情况调查”，“这样，只需找周围同学了解情况就行了。但是始终迈不进‘社会’这道门，对自身能力又会有多少提高呢？”