首先，注重外语教学特色，是学校教育全力打造的一大亮点。学校从开建起就十分注重外语教学，常年邀请外教到校指导外语教学，在学校全面开展英语教学科研活动。在校内开展英语角活动，并将每年的十二月定为学校的“英语活动月”(后更名为英语文化节)，初步形成了学校的外语教学特色。随着新课程改革的逐步深入，2007年学校又开展了以“探索语感阅读法”为载体、以解决学生词汇能力的实际问题为目的的又一崭新课题——“语感阅读法与学生英语词汇能力发展研究”，构建适合新课程改革要求的校本课程，以及自主、开放的新型学习方式，全面提高教学效率和教学质量，为学生的持续、全面发展奠定基础。

　　学校还常年聘用外籍教师进行口语教学。与中国教育国际交流协会、美国英语学会合作，先后举办了“英语夏令营”和暑期英语教师培训班，来自北美和英、澳等国的近100名外籍教师利用暑假对来自全省各地的2000多名师生进行了英语口语和教学法强化培训，取得了良好的社会效益。自2004年8月起，学校先后招收了一批来自美国、德国、法国、意大利、泰国、比利时、芬兰、韩国等国家的近50名国际学生，来校进行为期一年的汉语学习和文化交流活动，这标志着我校完全具备了招收国际学生的资格和能力。

　　其次，学校高度重视学生非智力因素培养，将心理健康教育纳入学校日常课程管理和校本教材，形成学校心理健康教育特色。几年前，学校就成立了心理教育领导小组，同年设立了心理健康教育教学教研组，开设了心理健康教育课，并开通了心理咨询热线，开辟了心理咨询室，组织了心理协会，为学生上心理健康教育课上千节，自编教案30余万字，建立学生心理档案3000余份，接待学生心理咨询500余次，开展专题讲座20余次，聘请专家开设讲座10余次。学校还在网站主页上设置了“心理健康教育”专栏，同时还利用校园报办了《心育专版》，及时疏导和解决学生心理问题，促进我校师生形成良好的心理素质。心理学科研成果《单亲学生心理和行为矫正》已经结题。由于学校在心理健康教育方面的突出特色，几年前，学校就被批准为“成都市首批心理健康教育实验学校”。