教务部：有朋自远方来，不亦乐乎
    “２００４年第一届武汉大学暑期国际英语口语培训计划”在全校范围内取得了很大反响，得到了广大英语爱好者的认可。学校在培训方案、培训师资等各方面都积累了很多宝贵经验，同时萌生了许多有利于进一步加强完善英语口语教学的新思路。今年的暑期口语培训计划便是在去年的经验积累下，在广大师生的期待中正式出台的。”
    本届英语口语培训得到了学校有关部门的高度重视与大力支持，教务部成立专门领导小组。参与培训的外籍教师由去年的２４名增加为３０名，参训学生人数由去年的５００人增至９００人。教务部副部长赵菊珊担任此次培训计划的中方代表，我校杰出校友、美国俄亥俄州立大学教授李敏儒先生出任此次培训计划的美方代表。
    培训教师的选拔工作早在今年年初便已在全美展开。今年对授课教师选拔的要求又进一步提高，允许参加选拔的教师必须具有ＥＳＬ资格。“这就意味着经选拔前往我校的教师，都具有教授非英语语种国家学生的教学经验，在此次口语培训计划的实施过程中，他们的优势便得到了很充分得体现。”经过选拔，有３０名外籍教师从１２０位面试者中脱颖而出，其中１９人拥有１５年以上教学经验。美国知名学府的教学经历使他们更加了解当代大学生对事物的接受能力，兴趣所在以及生活的追求和困惑，所以在他们的教学过程中与中方学生的交流显得更加自然。同时，他们也讲述了中方学生感兴趣的，美国当代大学生的生活状态。培训班开课前的集体备课，也让他们尽快适应了中国学生的实际情况。
　　　　　　　　　　　　　　大英部：三人行，必有我师
    “对于爱好英语且有良好英语口语学习动机的同学来说，这次暑期培训是一次方法的革命，思想的冲击和文化的碰撞”此次培训活动的中方学术领导人、大英部主任汪火焰告诉记者。
    近９００名学生被平均分为３０个教学班，外籍教师结合使用美国最新口语教材《公共演讲艺术》和《当代美国话题》进行教学，学生围绕话题做小组讨论或个人上台演讲。游戏、辩论、英文歌曲演唱，以及每周２、４晚的英文原版电影展播，授课形式活泼多样，课堂气氛活跃融洽。以教学班级所在楼层为单位的教师轮流授课机制，使得每个班级都能在每二周的时间内体会不同的１０位外籍教师的讲课风格，不同的授课重点，了解各异的风土人情。
    “我们并不仅将目光集中于这一次口语培训计划，我们更多思考的是暑期的口语培训能给我们平时的本科生英语教学带来怎样的影响，启发和改革。”在８月６日召开的暑期国际英语研讨会上，中方教师结合在暑期口语培训班中的听课体会以及自己在英语教学过程中得体会，共提交论文４０篇；美方１０篇；共有１０篇论文在会议现场进行主题发言。
    中方听课教师告诉记者：“美方教师的教学思维，方式和手段，都给我们留下了深刻印象并引发我们对英语教学的思考。‘三人行，必有我师’这不仅是一次针对学生的口语培训，也更是一次英语教学的交流活动。”

　　　　　　　　　　　　　　　受训学生：你中有我，我中有你
    受训学生对此次培训的普遍反映是：“我们接触了地道的英语，改变了学习方式。”新闻与传播学院的张华娟同学说，“上外教的课你不会觉得拘束。”和外教一起游览东湖，介绍中国的历史文化，课堂已不在成为一种限制，语言也不在是交流的障碍，站在讲台上时间更久的，往往是学生，交流最随意自在的时候，往往在课下。“你中有我，我中有你”的授课形式，使学习英语不再是一项任务，而更是一种享受。

　　体验是短短一个月，影响是长长的一生。